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Professores da Univale em oficina da Jornada Pedagógica

Jornada Pedagógica estimula proposta para cursos de pós-graduação na Univale

14 dezembro, 2022

Estimativa da Jornada Pedagógica é estimular a formação continuada, praticamente dobrando a quantidade de cursos de pós-graduação lato sensu oferecidos pela universidade

Realizada com professores dos cursos de graduação da Universidade Vale do Rio Doce (Univale), a Jornada Pedagógica acontece nos três turnos ao longo desta semana, de segunda (12) a sexta-feira (16), elaborando propostas para os cursos de pós-graduação lato sensu que serão oferecidos pela instituição em 2023. Conforme a assessora de Extensão e Pós-graduação Lato Sensu da Univale, professora Marlene Lima Temponi, atualmente são 17 cursos ofertados, e a estimativa é que esse número seja praticamente dobrado, com cerca de 20 cursos a mais, chegando a aproximadamente 40 cursos.

Marlene explica que foram convidados professores de todos os cursos de graduação da Univale para participar das várias oficinas da Jornada Pedagógica, com orientações e assessoria para montar propostas de cursos de pós-graduação para 2023 - incluindo a reformulação de cursos já existentes, ou mesmo cursos novos a serem acrescentados  no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da universidade.

Professor da Univale em oficina da Jornada Pedagógica

“Nessas oficinas nós já temos um escopo de propostas com todos os indicadores, e as reflexões são feitas em tempo real. A proposta é que tenhamos pelo menos um curso de pós-graduação lato sensu ligado a cada curso de graduação, seja de continuidade de cursos já ofertados, seja novos cursos, que serão incluídos no PDI. Temos um catálogo de mais de 70 cursos previstos no PDI da Univale”, comentou a assessora de Extensão. 

As discussões da Jornada Pedagógica incluem temas como matriz curricular dos cursos, especificidades do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), e titulação e experiência dos docentes. Marlene Temponi lembra que foi realizada uma pesquisa de campo com egressos nas diversas áreas de cursos de graduação, e também com os alunos que estão se formando, para que os coordenadores dos cursos analisassem as demandas de perfil profissional que o mercado exige.

“Essa Jornada Pedagógica é um momento das pessoas refletirem sobre o papel da formação continuada, porque hoje nosso egresso é generalista e requer que a universidade pense a formação continuada, por meio de  de cursos de especialização, que são as pós-graduações lato sensu. Mas também com cursos de extensão, que são cursos de aperfeiçoamento e qualificação. Temos que pensar a formação continuada, isso está no PDI e temos metas para cumprir, com ações acadêmicas e administrativas que assegurem a formação continuada dos nossos egressos. Isso é um requisito de qualidade da instituição”, afirmou Marlene Temponi.

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